Один из заключительных уроков повторения в 6 классе прошёл в форме бинарного (интегрированного) урока «Русский язык + Математика».

    В начале урока учащиеся подсчитали под руководством учителя математики Лещёвой Т.В. свой процент относительной грамотности по результатам выполнения годового орфографического теста на вставку букв из 125 орфографических задач и оценили себя по критериям:

     Подвели итог: высчитывать проценты и составлять пропорцию научились все. Отличная орфографическая грамотность усвоения орфограмм 6 класса у 2-х чел. (Шуплякова П. и Шайдуллина Ю.). Хорошая у 2-х чел. (Колмаков В., Смирнов А.), удовлетворительная – у 6 чел.(все остальные учащиеся класса).

     Затем перешли к решению «языковых пропорций», повторив вместе с Татьяной Васильевной, что такое пропорция по учебнику математики 6 класса  и по словарю.

ПРОПОРЦИЯ 1) Определённое соотношение частей между собой, соразмерность. Пропорция в частях здания. 2) В математике: зависимость между пропорционально изменяющимися величинами.

      А при повторении темы «Лексика и фразеология» вместе с учителем русского языка устанавливали отношения между словами и находили недостающее слово языковой пропорции. Подумайте на досуге и вы! Такая игра из еженедельного приложения «Русский язык»  к газете «Первое сентября» позволяет развивать свои мыслительные способности, быстроту реакции и проверить свой словарный запас. Шестиклассники  коллективно справились со всеми предложенными заданиями. Победила дружба.

   Ну как, удалось пошевелить своими мозгами?

                                                               Полежаева И.П. , учитель русского языка